MIREYA CISNEROS ESTUPIÑÁN - Grupo de investigación

•Coautora del proyecto de Fundación del Doctorado en Lenguaje y Cultura de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Tunja. • Profesora visitante para el seminario-taller “Metodología para la investigación y la docencia del español dirigido a los profesores universitarios”, Panamá: Universidad de Panamá, 2001.

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, 1989. Universidad de Nari–o, Pasto. ¥ Diplomada en docencia universitaria, 2003, Pereira, Universidad Tecnol—gica de Pereira EXPERIENCIA PROFESIONAL ¥ Profesora Titular, Facultad de Educaci—n, Universidad Tecnol—gica de Pereira, desde enero de 2003. ¥ Co-fundadora y directora de la Maestr’a en LingŸ’stica de la Universidad Tecnol—gica de Pereira.
Lenguaje y la Educaci—nÓ, Categor’a A de
Tecnol—gica de Pereira, 2014. 186 p‡gs.
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2130 ¥ ÒLa narrativa conversacional como mecanismo de liderazgo y cohesi—n socialÓ. En: Revista POLIANTEA, No. 13, Julio-Diciembre de 2011. Bogot‡: Universidad PolitŽcnico Grancolombiano. Indexada en categor’a C. ¥ ÒEl lenguaje de la telenovela en la conducta lingŸ’stica de televidentes j—venes: un estudio de casoÓ. En: Revista Perspectivas de la comunicaci—n, Vol. 2, No. 2. 2009. Universidad de la Frontera, Chile. ¥ ÒEl lenguaje de la telenovela desde el estereotipo y la moralejaÓ. En: Hechos y proyecciones del lenguaje, No. 16
Revista Dial—gica, Asociaci—n Cultural de Bogot‡: Profesores de la Universidad Aut—noma de Colombia, 2000 ¥ ÒEl estudio del signo verbal en el desarrollo de la lingŸ’sticaÓ,
Tercer Foro Internacional sobre la Lectura y la Escritura en contextos acadŽmicos, Cartagena de Indias, 10 y 11 de mayo de 2012. Fundaci—n Universitaria Tecnol—gico Comfenalco. ¥ ÒLa investigaci—n en la Educaci—n Superior: experiencias desde un Grupo de la Universidad Tecnol—gica de PereiraÓ. Conferencia Central en: Encuentro de Docentes Investigadores de la Educaci—n Superior, Cartagena de Indias: Asociaci—n Colombiana de Facultades de Educaci—n ASCOFADE y Corporaci—n Universitaria Regional del Caribe, 16 y 17 de mayo de 2012. ¥ ÒLa oralidad en el aula universitariaÓ. En
Rudecolombia, Paipa, 2006.ÒMarcas orales en textos escritos por estudiantes que ingresan a la universidadÓ, En: III Coloquio Nacional de Estudios del Discurso, ALED y Universidad de Medell’n, 2004. ¥ ÒHacia el estudio de las estrategias de comprensi—n lectora usadas por los estudiantes que ingresan a la universidadÓ, En: Seminario La lectura y la escritura en la formaci—n de los profesionales, C‡tedra UNESCO y Universidad del Valle, Santiago de Cali, 2003. ¥ ÒUn lugar para el lenguaje en la Educaci—n SuperiorÓ, En: Segundo Congreso Internacional de la C‡tedra UNESCO, Valpara’so - Vi–a del Mar, 5-9 de mayo, 2003. ¥ ÒHacia la comprensi—n y producci—n de textos en el nivel universitarioÓ, En: I Coloquio internacional y III regional ÒLectura y escritura para aprender a pensarÓ, Cartagena de Indias, C‡tedra UNESCO, 2002. ¥ ÒDifusi—n internacional del espa–ol a travŽs de la telenovela colombianaÓ, En: XIII Congreso Internacional de la Asociaci—n de LingŸ’stica y Literatura de AmŽrica Latina ALFAL, San JosŽ, Costa Rica, 2002. ¥ ÒLa ense–anza de la lengua materna en el nivel universitario desde la perspectiva de la comunicaci—nÓ, En: VIII Congreso Internacional de LingŸ’stica, Universidad de Panam‡, C’rculo