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¿Y si el siguiente fueras tú? ¿Te gustaría? En ¿Te atreves a soñar?, Matti Hemmi, autor del vídeo del mismo nombre con varios millones de visitas en Internet, te enseña de forma práctica y estructurada cómo es posible gestionar los miedos y creencias que te anclan en tu zona de confort.


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Adaptación de cubierta: estudioidee
www.paidos.comwww.espacioculturalyacademico.com
PAIDÓS
¿Alguna vez has soñado con construir tu propia casa, escribir tu primera novela, vivir en otro continente o aprender a pilotar? deseando sacar lo mejor de ti? Piénsalo por un momento. ¿Crees A menudo la «lógica» es el verdugo de esa pasión que espera en tu interior.La vida está llena de sueños que parecen estar destinados a ser parte sólo de tu imaginación. Sin embargo, de vez en cuando escuchas la historia de alguien que se atrevió a creer ¿Y si el siguiente fueras tú? ¿Te gustaría?¿Te atreves a soñar?nombre con varios millones de visitas en Internet, te enseña de los miedos y creencias que te anclan en tu zona de confort.
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Matti Hemmi
¿Te atreves a soñar?
Ponle fecha de caducidad a tu sueño

y sal de tu zona de confort
Prólogo de Juanma Opi
Ilustraciones de Santy Gutiérrez
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Sumario
Prólogo, de Juanma Opi
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IntroducciónAgradecimientosCapítulo 1. Todos podemos soñarEquilibrio, necesidades, memes y sueñosSueños e imaginación¿Y a qué me refiero cuando hablo de usar lo que tenemos?Los sueños y la necesidad de control¿Y cómo se vive esto a nivel individual?¿Y por qué ahora es posible soñar?El vídeo
¿Te atreves a soñar?Te toca empezar a trabajarTu Plan de SueñosTu primer sueño
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Nuestro contratoTe presento a tus compañeros de viajeLos puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesCapítulo 2. Todos tenemos un cerebro. Todos tenemos un BOSIncreíble, pero cierto. La importancia de darse cuentaEntendiendo nuestro potencial¿Qué es un BOS?
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¿Te atreves a soñar?
¿Ya contestaste?¿De qué elementos se compone el BOS?¿Cómo te ocupas de gestionar tu BOS?Si tienes hijosEl cerebro triunoLas influencias evolutivas y las culturalesTodos estamos hipnotizados
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La intuición y la inteligencia intuitivaPersevera o pivotaNo te resignes¡¡¡Repetimos!!!Cánones neuralesAprendizaje y torpezaNuestros miedosMiedo a la pérdida vs resistencia al cambioLa autoestima y la confianza en uno mismo¿Cómo perdemos la autoestima?
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¿Cómo mejorar la autoestima y la confianza en uno mismo?.Autoestima y vulnerabilidadLos puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesCapítulo 3. El Método TAASLa zona de confort
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¿Es bueno salir de la zona de confort? ¿Es malo?La zona de aprendizaje
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La zona de pánico
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La zona mágicaLa tensión creativaLa tensión emocional¿Cuál ganará?Los cuatro cuadrantes del cambioLos cinco contextosLos ocho pasos del Método TAASLos puntos clave del capítuloTE ATREVES A SONYAR.indd 10
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¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesCapítulo 4. Quién mejor que tú para cumplir tu sueño¿Quién eres tú?¿Cómo tiendes a verte?
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Cada mañana diseñas tu vida¿Cuánto crees en ti?
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¿Qué impide que creas más en ti?La importancia de tus creenciasPor si acasoEl proceso de salir de la zona de confortLas cualidades de un soñador¿Quién es tu equipo?
.............................................

Los puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesCapítulo 5. Desde dónde empiezas¿Dónde estás en tu vida?¿Qué necesidades tienes?¿De dónde vienes?¿Y de qué te alejas?Tus experiencias y el aprendizaje¿Qué has conseguido?¿Adónde vas?¿A qué te acercas?
................................................

No te resignesLa ilusión de certeza
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¿Qué vas a conseguir?
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Los puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesCapítulo 6. ¿Qué te atreves a soñar?Este es el momento
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¿Te atreves a soñar?
¿Qué es un sueño?
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Diferencia entre sueño, objetivo y visiónBloqueos a la hora de definir tu sueñoLa importancia del foco y de la claridad¿Cuál es tu sueño?
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Define las evidencias¿Y si no tengo aún definido mi sueño?La fijación de objetivos
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La calidad de tu sueño¿Qué vas a hacer para celebrarlo?Los puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesCapítulo 7. Por qué arriesgarse. Por qué quieres conseguirlo¿Por qué molestarse?Cumplir tus sueños para ser feliz¿Por qué no nos atrevemos a soñar?¿Cómo puede ser bueno que cumpla mis sueños, si al pensar

en ello me siento mal?Recuerda, juzgas desde la zona de confortTus valoresTu misión en la vidaLos cuatro cuadrantes¿Y si no tengo los recursos necesarios?Plan A, Plan B, Plan C..., Plan J
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La importancia de contar con buenos mantrasLos puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesCapítulo 8. Para qué vas a hacerlo¿Qué camino es el bueno?¿Para qué quieres cumplir tu sueño?¿Para qué quieres NO cumplir tu sueño?Tu visión inconsciente
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¿Qué te apasiona?Tu visión personal
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Los puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesCapítulo 9. Cómo va a ocurrir
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¡Acción!La necesidad de tenerlo todo controladoPlanifica con sentido¿Cómo hacer una tortilla sin romper los huevos?Planifica los pasos con el final en menteLas transicionesVolviendo al
mandala¿Qué vas a aprender, y cómo?Tu plan de
feedbackHacer y aprender, hacer y aprenderLos puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesCapítulo 10. Cuándo lo vas a celebrarPoniendo fecha de caducidad a tu sueñoFijando la fecha de celebraciónSi te hubieras dado cuenta de la importancia de las

tendenciasNunca es tarde... ¿o sí?¿Puede ser pronto?Poniendo fecha de arranque a tu sueñoCelebra los hitos conseguidos
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Comprometiéndote en público¿Cuándo conseguirás cumplir tu sueño?¿Cada cuánto revisarás los progresos?Los puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesTE ATREVES A SONYAR.indd 13
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¿Te atreves a soñar?
Capítulo 11. Cuánto crees que te va a costar«Es difícil». Si tú lo dices¿Cuánta certeza necesitas para ponerte en marcha?¿Cuánto arriesgas si no empiezas ya?¿Cuánto vale tu tiempo?
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¿Cuántos me van a ayudar a conseguir mi sueño?Ya tienes todo lo que necesitasLos puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesCapítulo 12. Tu caja personal de herramientas¿Impaciente?¡Qué suerte tienes!¿Sentido de urgencia?Geoffrey Moore y los cinco perfiles
.............................

1.005 dólaresTus aprendizajes del pasadoInteligencia financieraLa papelera de las ESQusasEjecución, ejecución, ejecuciónEl Plan de Tu SueñoLa lista de tus sueñosLos puntos clave del capítulo¿Qué te llevas? ¿Cómo lo vas a aplicar?Recursos adicionalesPróximos pasos¿Qué más puedes hacer?
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¿Quieres ayudarnos a ayudar a otros a cumplir sus sueños?ConclusionesBibliografíaTE ATREVES A SONYAR.indd 14
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Todos podemos soñar

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Capítulo 1
Todos podemos soñar
Todos nuestros sueños pueden hacerse realidad, si tene
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mos el coraje de perseguirlos.
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EQUILIBRIO, NECESIDADES, MEMES Y SUEÑOS
El viaje que estás a punto de iniciar es una experiencia maravillosa
que tienes todo el derecho a llevar a cabo y disfrutar. En función de
cuáles sean tus circunstancias de partida esto puede sonarte extra
-
ño, pero cada persona está llamada a sacar lo mejor de sí misma
como ser humano. El cerebro ha evolucionado hasta convertirse en
un órgano perfectamente equipado para conseguir objetivos. Y es
-
tos no dejan de ser un tipo particular de sueños.
Eso sí, el primer objetivo del cerebro es asegurar su propia su
-
pervivencia. Y por ello controla cómo lo hace, qué prioriza y qué
aplaza, en qué pone sus energías y qué deja para más tarde.
Así, durante miles de años, el objetivo de nuestros antepasados
fue llevar comida a su cueva. Bueno sí. Además estaba lo de pro
-
crear y cuidar a sus familias. Todo ello englobado en las necesida
-
des básicas de supervivencia, seguridad y pertenencia, que diría
Abraham Maslow.
Esa capacidad de conseguir objetivos, de rellenar el hueco entre
lo que tienes y lo que deseas, de no querer experimentar la sensa
-
ción de vacío, es innata al ser humano. Estamos diseñados para
satisfacer nuestras necesidades. Como cualquier animal, buscamos
constantemente estar en equilibrio. Eso sí, un equilibrio inestable.
Inestable por lo poco que tarda en producirse una nueva necesidad
que nos hace ponernos en acción, sea de forma consciente o in
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consciente. Gracias a esa inestabilidad movemos nuestros múscu
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los para respirar, bombear sangre, hacer la digestión y satisfacer los
millones de desequilibrios que posibilitan la vida.
Pero, además, contamos con otras necesidades de orden supe
-
rior. Como mamíferos, nos diferenciamos de otras especies por la
necesidad de establecer vínculos, la necesidad de pertenecer, de
ser gregarios. Y por último, pero no por ello menos importante, te
-
nemos la necesidad de creer en nosotros, de aprender y crecer como
personas, y finalmente la de dejar huella y autorrealizarnos.
Esta última necesidad se plasma en el instinto de dejar nuestros
propios
memes,
concepto explicado por Richard Dawkins en su li
-
bro
El gen egoísta
. Los
memes
son nuestros «genes culturales» que
permiten que algo de nosotros pase a las siguientes generaciones,
incluso aunque no tengamos hijos.
Y es aquí donde los sueños, tus sueños, juegan un papel impor
-
tante. Porque muchos de esos memes los crearás en la medida en
la que te atrevas a soñar y a convertirlos en realidades que puedas
dejar como herencia a las generaciones venideras. Y al hacerlo, ha
-
brás desarrollado una cierta actitud frente a lo desconocido, habrás
incorporado habilidades como aplazar el juicio y gestionar la incer
-
tidumbre, contarás con formas de afrontar tus miedos, e incluso

habrás añadido a tu caja virtual de herramientas conocimientos
acerca de ese proceso. Y todo eso es susceptible de convertirse en
memes que pases a otros.
Una forma de dejar una herencia y de paso ser feliz es la de dar
ejemplo cumpliendo tus sueños.
SUEÑOS E IMAGINACIÓN
Una de las habilidades innatas para cumplir tus sueños es saber utili
-
zar tu imaginación. Porque la imaginación permite encontrar valor
en cosas o en habilidades que aparentemente no lo tienen.
El hombre se ha desplazado a pie o usando medios animales du-

rante siglos. La invención de la rueda supuso sin duda un gran in
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vento que ha movido a la humanidad la mayor parte de su historia.
Pero casi siempre se empleaba con energía animal. Hasta hace poco
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más de cien años, la gente aún se desplazaba por algunas de las ciu
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dades más modernas del mundo en carros tirados por caballos, de
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jando detrás una estela maloliente de desechos.
Por otra parte, desde los tiempos prehistóricos, el agua y el fue
-
go han sido grandes recursos que la humanidad ha utilizado de
forma inteligente. Y durante los últimos diez siglos algunos
ilumi
-
nados
fueron combinándolos de distintas maneras con el fin de
conseguir que el vapor y la rueda movieran objetos o personas. Las
locomotoras y los barcos a vapor marcaron sin duda un hito en ese
proceso.
En paralelo, el petróleo ya se utilizaba como betún en tiem-

pos bíblicos y en muchas culturas se usaba para impermeabilizar
los barcos; los chinos utilizaban el vapor de petróleo para calen-

tar los alimentos. Pero este no encontró sus usos más espectacula
-
res hasta que alguien imaginó, y encontró, la forma de usarlo como
combustible para motores.
Y así podría seguir contándote la historia de la humanidad des
-
de el punto de vista tecnológico. O de las innovaciones. Pero lo que
pretendo es que, desde el principio de esta lectura, empieces a
darte cuenta de qué es lo que hace falta para conseguir tus sueños.
Todos esos avances han ocurrido porque alguien usó lo que tenía
disponible y encontró una forma nueva de convertirlo en un recur
-
so. Decidió usar su imaginación para satisfacer una necesidad,
propia o ajena.
En función de qué tipo de persona seas puedes querer satisfa
-
cer necesidades propias o ajenas; y a cambio de dinero, o de forma
altruista. Pero este libro no tiene que ver con ese debate. Este libro
es para enseñarte a cumplir tus sueños. A que tomes conciencia de
que ya cuentas con los recursos necesarios para cumplirlos. Al me
-
nos con los mínimos necesarios. Sé que muchos sueños requieren
de muchos más recursos de los que hoy tienes. Pero no consegui
-
rás cumplirlos si no les das valor a esos recursos con los que ya
cuentas.
Este ha sido para mí, que me considero un cumplidor de sue
-
ños, mi gran aprendizaje. Y lo que enseño a mis hijos es que en lu
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gar de pensar en lo que no tienen, y en lo que les falta, piensen en
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lo que ya tienen y en cómo utilizarlo de forma que les permita
cumplir su sueño.
Y desde luego, ahora en el siglo
XXI
, es mucho más sencillo que
en el pasado. Incluso aunque estés viviendo en la sabana africana.
No digo que sea fácil, digo que es más fácil, mucho más fácil. Mu
-
chos miembros de la etnia masáis tienen hoy en día teléfonos
móviles que utilizan mientras mantienen sus costumbres tradicio
-
nales. Y es que lo que el presente, y el mundo, nos está enseñando
es que necesitamos aprender a combinar lo mejor del presente
con lo mejor del pasado
¿Y A QUÉ ME REFIERO CUANDO HABLO DE USAR

LO QUE TENEMOS?
Cuando te decía que uses lo que tienes, me refería a que te uses a
ti [email protected] Usa lo que sabes. Lo que haces. Lo que te sale de natu
-
ral. Y esto incluye habilidades o comportamientos tan peculiares
como pueda ser la envidia. O como decía un día una participante
en uno de mis talleres de creatividad, «la admiración mal llevada».
Porque tal vez, sólo por decidir tener envidia a alguien un día deci
-
das ser como esa persona, o mejor que ella. No importa. El caso es
que te pongas en marcha.
En los últimos años en España ha habido motivos suficientes
para quejarse de la situación económica. Pero uno de nuestros pro
-
blemas es que la queja forma más parte de la cultura mediterránea
de lo que muchos quieran reconocer. Es casi una forma de vida.
Necesitas cambiar esa inercia cultural. Por eso invito a mis ami
-
gos, clientes y colegas a que conviertan la queja en acción, para que
como resultado obtengan información. Y esa información es la
que, una vez analizada, te ayuda a pensar. Y poco a poco, es posi-

ble que te des cuenta de que hay otras formas de actuar, y empieces
a utilizar tus recursos innatos de otra forma.
Tú cuentas con muchos mecanismos que pueden servirte para
ponerte en marcha. Y si bien queda mejor decir que las cosas debe
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rían ocurrir por amor, por pasión, por placer, a veces ocurren justo
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por lo contrario. Por envidia, por rabia, por celos, por miedo. Pero
eso no es lo que ahora importa. Lo importante es que te has puesto
en marcha, y estás en este momento leyendo este libro, lo cual dice
mucho de ti.
Para mucha gente llegar hasta este momento representa todo
un mundo. Y no me refiero a coger un libro, sino a pensar que
quieren cumplir su sueño. A menudo se me han acercado profe
-
sionales que compartían conmigo su deseo de hacer algo nuevo,
de cumplir su sueño. Y en muchas ocasiones esta confidencia ve
-
nía seguida de todas las razones por las que no les era posible.
También había quienes me preguntaban cómo lo hice yo. Y mi
respuesta era siempre la misma: un día descubrí lo que quería ser
de mayor.
En realidad descubrí algo más.
Descubrí mi pasión, que es el sueño. O como dirían los america
-
nos,
The Dream
(El Sueño, con mayúsculas). El Sueño que guía o
inspira al resto de los sueños. Puedes tener sueños no alineados con
esa pasión, pero lo ideal es que dediques tiempo a encontrarla.
Es como si la pasión fuese tu luna particular, que anhelas coger, y los sueños fuesen trocitos de luna
Eso sí, si aún no sabes cuál es, no te agobies. En el Capítulo 6
trabajarás sobre ella. No es algo que sale sin más. Es algo que des
-
cubres a medida que te atreves a ir cumpliendo sueños, siguiendo
tu intuición, confrontando tus miedos.
Cuando yo descubrí mi pasión tenía treinta y nueve años. Inver
-
tí mucho tiempo y algo de dinero en descubrirlo, leyendo mucho,
yendo a cursos, hablando de ello con amigos, consultores, y sobre
todo, soñando. Atreviéndome a soñar que un día podría hacer de
mi vida y con mi vida lo que quisiera. Y así fui soñando y cumplien
-
do muchos pequeños sueños. De hecho me di cuenta por la educa
-
ción que recibí de mi padre, marinero profesional durante diez años,
que es posible alcanzar los sueños. Pero hay que trabajar para con
seguirlo.
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Mi padre, Aarne, vivía en el norte de Finlandia en un pueblo
que se llama Haukipudas, junto al mar. Cerca de allí había una se
-
rrería donde trabajaba mi abuelo, que como yo, se llamaba Matti.
Mi padre, desde pequeño, soñó con irse a viajar en esos barcos que
veía desde la costa. Y ya cerca de cumplir la mayoría de edad mi
padre le dijo un día a mi abuelo que quería irse a navegar por el
mundo. Mi abuelo le dijo que podía navegar en verano si estudiaba
una carrera en invierno. Pero que, mientras, podía cumplir el servi
-
cio militar. Y mi padre así lo hizo. Se alistó en la Marina, y cumplió
su servicio militar en el buque escuela finlandés. Tras estudiar inge
-
niería los inviernos, y navegar como fogonero en barcos de vapor
los veranos, terminó su carrera y estuvo los diez años siguientes na
-
vegando por el mundo. Además de cumplir su sueño de dar la vuel
-
ro
Arica
, en una travesía de Finlandia a Sudamérica, ida y vuelta, pa
sando por Canarias, Rio de Janeiro, Montevideo y Buenos Aires,
que fue la luna de miel de mis padres, y en la que yo fui concebido.
Con los años he entendido la importancia de conocer mi pasa
-
do, y de tener un padre que cumplió sus sueños. No me contó la
metodología, que si podrás encontrar en este libro, pero me dio
algo más importante. Me dio el ejemplo.
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Por eso, cuando descubrí mi pasión, decidí invertir el tiempo y
el dinero que hicieran falta para vivir de ella. Mientras escribo este
libro tengo cuarenta y ocho años, y está claro que la experiencia de
ir cumpliendo sueños está siendo muy enriquecedora. Es tam-

bién el resultado de haberme formado para entender cómo funcio
-
na la personalidad, qué nos motiva, cómo funciona la creatividad

y la innovación, cómo se gestiona el cambio a nivel emocional y
racional, cómo se transforma uno y, finalmente, cómo modelar
comportamientos. Todo ello ha sido posible gracias a haber tenido
un tipo de educación, a haberme decidido a seguir mi intuición y a
haber elegido convertir mi pasión en mi profesión. Y posteriormen
-
te a haber creado una empresa alineada con todo ello. Y desde ahí
he creado el contenido de este manual para cumplir sueños.
Pero no todos los sueños tienen que ver con convertirse en otro
tipo de profesional. Los sueños para los que este libro puede ser-

vir como manual abarcan al menos desde querer estudiar una carre
-
ra, acabar una maratón, vivir en otro país, ganar una determinada
cantidad de dinero, ayudar a otros a conseguir lo que quieren, in
-
ventar algo que ayude a la humanidad....
LOS SUEÑOS Y LA NECESIDAD DE CONTROL
Aunque desde pequeños contamos con la capacidad de imaginar y
de desear nuevas cosas, a veces esto le resulta incómodo a una par
-
te de la sociedad. ¿Adivinas a cuál?
¿A los poderosos? ¿A los ricos? ¿A los jefes? Me temo que no.

O no sólo a ellos. Molesta a todos los que quieren controlar, pero
en el fondo, hace falta estar muy cultivado para no querer controlar
en algún momento lo que los demás quieren. «No sea que lo que
los otros quieren, me deje a mí sin lo mío»... Y de ahí viene esa ne
-
cesidad de poder.
Recientemente leí el libro
Games Primates Play
, de Dario Maes
-
tripieri. En él, Maestripieri habla de cómo se establecen las jerar
-
quías en las sociedades animales y, por herencia, en las humanas.
Su tesis se basa en el estudio de los animales, y especialmente de los
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primates. Según él y otros muchos otros etólogos y antropólogos, la
necesidad de acicalarse y quitarse los piojos y pulgas —como forma
de estar sano, de comunicarse y de establecer la paz en las comuni
-
dades— ha evolucionado hasta nuestros días en nuestra especie
con el mismo propósito. Quién quita más bichitos a quién delimita
claramente quién será el líder y quién el seguidor. El establecimien
-
to temprano de esta jerarquía facilita que haya menos violencia en
el grupo, y por tanto más salud, menos estrés y finalmente más paz
o tranquilidad. Pero claro, esto ocurre a expensas de las pleitesías
que unos deciden rendir a otros. Porque en el reino animal la fuerza
bruta, o al menos la fuerza psicológica, es determinante para el es
-
tablecimiento de ese tipo de pactos. Y en general, en las sociedades
humanas hasta ahora lo que ha prevalecido ha sido este control
desde el poder.
Pero poco a poco esto está cambiando. En parte se debe a la
tecnología, pero a mi entender, ocurre sobre todo porque el ser
humano está tomando conciencia de una alternativa a la conviven
-
cia que nuestros antepasados no tenían. Y es la de poder actuar
desde lo que en el Análisis Transaccional se conoce como el «+/+»,
o desde la posición existencial «yo estoy bien, tú estás bien». Me
respeto y te respeto. Me acepto y te acepto, aunque no comparta lo
que pienses, sientas o hagas. Este es un concepto que nuestros
primos lejanos, con unos niveles de conciencia no comparables a
los nuestros, no tuvieron la oportunidad de entender y practicar de
forma que pudieran enseñárselo a sus hijos y cambiar la sociedad
para hacer un mundo mejor. Un mundo en el que ahora es más fácil
cumplir tus sueños, sin hacerlo a costa de otros. Este es un momen
-
to histórico ideal para hacer brillar el talento individual a la vez que
el colectivo, por el bien de la propia humanidad.
¿ Y CÓMO SE VIVE ESTO A NIVEL INDIVIDUAL?
Como siempre la realidad es más compleja de lo que es posible
describir con palabras, y estamos viviendo cambios en muchos
frentes. Actualmente yo vivo en Inglaterra y he podido comprobar
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la diferencia en la educación entre la que recibí en España y la que
he visto que reciben mis hijos. La mía estaba más orientada a
aprenderse la teoría leyendo en lugar de haciendo. La que mis hijos
están aprendiendo en Inglaterra, donde hay menos horas lectivas,
menos deberes, menos teoría, facilita el aprendizaje a través de la
experiencia. Aprenden a aprender, y aprenden a cambiar. Dos ha
-
bilidades fundamentales para poder cumplir tus sueños.
Si no aprendes a aprender, quizá te pierdas los aprendizajes que surgen al ponerte a hacer aquello en lo que crees
Por suerte, ya empieza a haber en España algunos colegios que
están poniendo en marcha un sistema de aprendizaje a través de la
experimentación. Es necesario erradicar del inconsciente colectivo
creencias arcaicas como «la letra con sangre entra» u otras como
«la vida tiene que ser dura y difícil».
Es posible que después de los párrafos anteriores te estés pre
-
guntando por qué esta crítica a la educación en un libro de sueños.
Bueno, en realidad proviene de la frustración que supone saber de
lo que es capaz el ser humano y tener a un tiempo la certidumbre

de que la educación escolar tradicional no ayuda a que la gente bri
-
lle. Como dice sir Ken Robinson, experto mundial en creatividad, el
sistema educativo actual se basa en las necesidades de los trabaja
-
dores de hace un par de siglos. Una escuela sencilla, donde todo el
mundo estudia lo mismo. Y si te gusta algo que no sean las ciencias,
la historia, la lengua o las matemáticas, te aguantas. Vamos, que no
se te ocurra con soñar ser pianista, ilustrador, bailarina, empresario
o ranchero. ¡La gente decente no puede ganarse así la vida!
Sin embargo, en las últimas décadas, desde que internet ha re
-
volucionado las comunicaciones y el comercio, la creatividad y la
innovación se han convertido en imprescindibles para el desarrollo
económico. Y, claro, la gente no está preparada para ser creativa.
¿Cómo se hace eso? Mucha gente en los talleres que empecé a im
-
partir en 2006 se declaraba como «no creativa». En realidad todos
tenemos esa capacidad latente. Viene con el paquete de serie. La
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creatividad, tan necesaria para cumplir sueños, al ser prima herma
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na de la imaginación, consiste en algo tan sencillo como asociar
conceptos para generar algo nuevo que pueda ser valioso para al
-
guien. Pero eso sólo lo sabrás cuando lo implementes y se convierta
en innovación.
Cuando empecé a entender realmente qué era la innovación,
descubrí que era algo que ya hacía en mi trabajo como directivo en
la ingeniería: identificar el límite de la zona de confort, y hacer algo
nuevo dando un paso más allá. Pero eso sí, tenía que ser útil para el
cliente. Cuando, ya como consultor, empecé a desarrollar proyec
-
tos de innovación, descubrí que a la gente le costaba mucho salir de
su zona de confort con sus hechos. Con sus palabras no era tanto
problema. Es fácil hablar sin hacer. Y cuantas más vueltas le daba,
más me acordaba de mis aprendizajes saliendo de mi propia zona
de confort a lo largo de mi vida; y de cómo la gestión del miedo, de
la incertidumbre, de la aceptación de la responsabilidad por las
consecuencias es clave para que la gente se atreva a salir de su zona
de confort. Se atreva a cumplir sus sueños.
Y de nuevo volvía a mi cabeza la importancia de la educación.
De la aprehendida de los padres aunque no te des cuenta, y de la
recibida en los colegios.
También descubrí que, independientemente de tu pasado, las
metodologías que he ido aprendiendo y refinando a partir de múl
-
tiples fuentes dejan claro que es posible aprender a ser creativo, a
innovar. No es difícil. Pero tampoco es fácil. Sobre todo porque
requiere atreverte a afrontar tus miedos. Esos que aprendiste en la
infancia y que han quedado engranados en tu cerebro.
En otras palabras, si aplicas los pasos que te detallo en este li
-
bro, y sobre todo haces los ejercicios, el cumplimiento de tus sue
-
ños será solamente una cuestión de tiempo.
La velocidad la va a determinar tu autoestima. La imagen que
tienes de ti [email protected] A menor autoestima, menor convicción de

que eres brillante. A mayor autoestima, mayor convicción de que
tú lo vales. Pero no desde la prepotencia o el ego. Sino desde la
convicción y, sobre todo, desde las sensaciones físicas. Vamos, que
lo vas a sentir como una fuerza interior.
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¿Y POR QUÉ AHORA ES POSIBLE SOÑAR?
Este discurso también habría sido posible hace siglos, desde el pun
-
to de vista conceptual. El cerebro que facilita que soñemos no ha
cambiado tanto. Lo que sí lo ha hecho ha sido el entorno, como ya
he apuntado. En las primeras culturas, y me remonto sólo a las
«civilizadas», la presión social para no salirnos de lo establecido

y ser como los demás era tan alta que hubo quien incluso acep-

tó tomar cicuta para ser fiel a sus principios, como fue el caso de
Sócrates. O quien siglos más tarde acabó en la hoguera, por hacer
prácticas extrañas, como pasó con las llamadas brujas. O a quienes
acusaron de herejes como Galileo, y otros científicos, por atreverse
a cuestionar los conocimientos convenidos por los poderes del mo
-
mento.
Pero por suerte, y sobre todo por el trabajo de los valientes que
nos han precedido, vivimos una época muy diferente. El desarrollo
de la cultura, gracias a la brillantez de unos pocos genios apoyados
por sus seguidores dio a su vez paso al desarrollo tecnológico, como
te he contado. Y el desafío que todo ello le ha ido planteando al
desarrollo del ser humano ha hecho que el cerebro y la cultura se
retroalimentaran, creando nuevas capacidades que nuestras men
-
tes asimilan con bastante facilidad hoy en día.
Es cierto que este nivel de desarrollo no ocurre simultáneamente
en todo el mundo. Para mucha gente, estos avances no han llegado.
Sus necesidades más básicas, las que tienen que ver con sobrevivir,
siguen satisfaciéndolas a duras penas. Pero la buena noticia en el
plano más macro es que el desarrollo que está ocurriendo en las men
-
tes que se encuentran en el otro extremo de la pirámide de Maslow
está empezando a permitir que el sueño de un mundo más justo, con
menos diferencias y más feliz esté mucho más cerca que nunca.
Una de las evidencias más recientes que he podido ver puedes
encontrarla en el vídeo del economista sueco Han Rosling, que in
-
cluyo en los recursos al final del capítulo, y en el que explica que

el mundo está convergiendo en todos los sentidos. Tanto econó-

micos como de esperanza de vida. O como escuché hace poco,

la educación se está convirtiendo en la nueva religión, una que va
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consiguiendo que las diferencias sociales se vayan haciendo cada
vez más pequeñas.
Si te abres a recibir más información de más sitios, podrás com
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probar que el mundo es hoy un sitio mucho más seguro que hace
siglos, con una esperanza de vida mucho mayor, con una salud
mucho mejor, con más facilidad de acceso a la información, con
mejores estructuras sociales y con unas infraestructuras que facili
-
tan el transporte nunca vistas, etc.
Pero eso sí. Hay que querer mirar el mundo desde la óptica del
+/+. Desde la asunción de la responsabilidad por nuestras propias
decisiones acerca de nuestra vida, y no desde la óptica de lo que
Papá Estado ha hecho o ha dejado de hacer. O Papá Director, o
cualquier otra figura de autoridad a la que cada uno quiera echarle
la culpa de su situación actual.
Y no es fácil. De hecho, puede ser muy duro. En una cultura, la
judeocristiana, en la que desde pequeñitos se nos pregunta «¿Quién
ha sido?» (dicho a gritos) en lugar de «¿Qué ha pasado?» (pregun
-
tado con cariño), buscando a quién endosarle el marrón, en lugar
de buscar la solución al problema, es muy difícil que los niños crez
-
can queriendo asumir responsabilidad.
De hecho curiosamente en castellano no existe un término

que defina la palabra anglosajona
accountability
. Existe la palabra
«responsabilidad» como existe
responsibility
, pero eso significa «ser
responsable».
Accountability
significa «asumir la responsabilidad».
Algo muy diferente. Tú eres siempre responsable de tus creencias,
emociones, actos y decisiones. Te des cuenta o no. Pero eso no im
-
plica que asumas responsabilidad por ellas.
En mi opinión esto es la consecuencia de una cultura acostum
-
brada a hablar constantemente de la culpa. No quiero decir con eso
que la religión sea el problema. Pero sí que la interpretación popu
-
lar que se ha hecho ha ayudado a que sean pocos los valientes que
ante la pregunta «¿Quién ha sido?» hayan asumido la responsabili
-
dad, y sobre todo, que lo hayan hecho más de una vez.
Lo bueno es que el desarrollo de la mejora en las condiciones de
vida, especialmente después de la Segunda Guerra Mundial, el
avance en el conocimiento de la psicología y de otras disciplinas
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como la terapia y el
coaching
, han posibilitado que incluso en las
culturas mediterráneas estemos aprendiendo a sacarle partido a lo
que tenemos.
Y es que en las culturas cálidas estamos más preparados que en
otros países desarrollados, gracias a la mejor gestión de nuestras
emociones; especialmente en lo relativo a mostrarlas al mundo sin
tanto pudor como pasa en culturas técnicamente más avanzadas, y
gobernadas más por la lógica que por la intuición. Y como ambas
son necesarias, y la tecnología en países como España, México o
Brasil está ya a un nivel más que suficiente, las próximas décadas
van a traer en mi opinión un marco económico muy diferente.
Combinar emoción y razón, creatividad y lógica, o sacar lo mejor
de saber usar el hemisferio derecho y el izquierdo simultáneamen
-
te, es el nuevo signo de los tiempos.
EL VÍDEO ¿
TE ATREVES A SOÑAR
?
El día que me di cuenta de que había desarrollado la habilidad para
cumplir mis sueños decidí que tenía que compartir ese regalo con la
sociedad. Y lo hice a través de nuestro vídeo
¿Te atreves a soñar?
Siete
meses después de que lo publicáramos, aquí estoy cumpliendo de
nuevo otro de mis sueños. Dedicándome a ayudar a las personas y a
las organizaciones a crear su futuro; pero sobre todo, dedicándome
a escribir y a hablar de lo que me apasiona: la capacidad del ser
humano para crear su propia realidad.
TE TOCA EMPEZAR A TRABAJAR
Ha llegado el momento de que te cuente cuál es tu parte en todo
esto. Lo que has leído hasta ahora estaba pensado para crear el
escenario en el que te decidas a asumir la responsabilidad por tu
futuro. No empezarás de forma abrupta ni por el final. Yo iré guián
-
dote, poco a poco, con conceptos y ejercicios que van de menos a
más. A veces te contaré ideas que te sonarán raras, y otras te pediré
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cosas que es posible que pienses o sientas que no estás [email protected]
para hacer. Pero recuerda que esto no es un examen. Cada uno
necesita llevar el proceso a su ritmo.
Tu actitud, tus creencias y tus miedos están engranados en tu
cerebro y no vas a conseguir cambiar de la noche a la mañana. De
hecho a lo que te invito no es a cambiar. Como decimos en el vídeo
a lo que te invito es a desarrollarte. No necesitas en el fondo cam
-
biar nada, en el sentido de dejar de hacer por obligación. Este es un
proceso que consiste en ir añadiendo herramientas a tu repertorio
personal.
Lo que te planteo te ayudará a ir añadiendo nueva información
a tu caja de herramientas virtual. Información que, cuando lleves a
la práctica, se irá convirtiendo en nuevos conocimientos, nuevas
actitudes, nuevos puntos de vista, nuevas creencias y nuevas habi
-
lidades.
En otras palabras, lo que vas a aprender son las
distinciones
que
te ayudarán a cumplir tus sueños. Una distinción es un detalle
dentro de algo más grande que te permite comprender mejor ese
algo. Un ejemplo es el del enólogo. Como experto en vinos, es ca
-
paz de distinguir en un vino detalles, características, para las cuales
tiene diferentes categorías, que los demás, al carecer de ellas, no
apreciamos.
Para poder ir incorporando las distinciones que te ayuden a
cumplir tus sueños, te voy a dar varias opciones:
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No hagas nada
Evidentemente no te la recomiendo, pero ahí está. Es posible que
sea la primera opción que escojas mientras no confíes en lo que te
cuento. Es muy legítimo, pero te aviso que en realidad implica falta
de confianza en ti [email protected] Si es así, confío en que te dure poco. De
lo contrario estarás confirmando creencias como «No es posible
cumplir los sueños», «Este tipo de libros no sirve para nada» y «Vaya
chorradas que dice este tío». Como antes de decidirme a escribir
libros me he leído unos cuantos, ya sé que estas cosas pasan. Uno
de los que me leí a finales de los años ochenta era el de
Piense y
hágase rico
, de Napoleon Hill. La primera vez que vi el título pensé:
«¡Sí, hombre! ¿Y qué más?». Pero el caso es que me lo compré, y me
fue muy útil. Lo cierto es que este tipo de libros siempre esconden
una riqueza que a menudo es difícil de creer. Especialmente si van
en contra de tus creencias.
Confronta las nuevas ideas con tus creencias previas
Identifica hechos que confirmen que estoy equivocado en alguna
idea que te proponga. Lo siguiente que te sugiero es que identifi
-
ques la creencia sobre la que se asienta tu impresión. Si, por ejem
-
plo, te he dicho que la gente puede tener buena suerte, y no te lo
crees, busca a ver si hay evidencias que corroboren ambas posibi
-
lidades. Imagínate que tu creencia fuese: «Desde que me casé y
tuve hijos, la vida se me complicó y ya no he vuelto a tener suerte».
El paso siguiente es encontrar evidencias que demuestren lo con
-
trario. Si no las encuentras, puede ser que tú tengas razón y yo no.
O que la creencia que tienes es tan fuerte que no consigues ver
ninguna evidencia que la haga tambalearse. Si decides dejarlo así,
estará bien. Es tu decisión. Si decides arriesgarte a probar qué
pasa si cambias tu creencia aunque sólo sea temporalmente, bas
-
tará con que la escribas en un papel y la veas al menos una vez al
día. En el caso del ejemplo podría ser: «Desde que me casé, la vida
sigue llena de oportunidades y depende de mí aprovecharlas y te
-
ner más suerte que nunca en mi vida». El último paso es buscar
evidencias que la confirmen. Cuantas más encuentres, y al princi
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pio tendrás que fijarte bien porque no estarás [email protected] para ver
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las, más fuerza cogerá la nueva idea. Y contarás ya con la creencia
antigua y la nueva. Ahora sólo depende de ti decidir cuál prefieres
practicar más, porque ya le has enseñado a tu cerebro a ver eviden
-
cias para ambas.
Acepta lo que yo te cuente, pero buscando evidencias
Como dice mi amiga Sari van Poelje a algunos de sus clientes:
«Nunca creas a un consultor». Bueno, nunca los creas sin más. El
pensamiento crítico es muy necesario, y todo el mundo debe
aprender a justipreciar lo que le cuentan. En la medida en que te
mantengas alerta para recibir evidencias del mundo en general,
esto es, a escuchar todo tipo de
feedback
que confirmen o no lo que
esperas, estarás cada vez más [email protected] para enfrentarte al mun
-
do tal como es, sin distorsionarlo para encajarlo en las creencias
que te limitan. Como decimos en
coaching
una creencia es un jui
-
cio que damos por hecho, y que, por tanto, no has vuelto a cues
-
tionar. En la medida en que lo hagas corres el riesgo de perderte
evidencias que contradicen tus creencias actuales, y eso te deja
fuera de juego. Algo parecido es lo que le está pasando en esta
época de grandes cambios a muchos profesionales que se han re
-
lajado a la hora de juzgar la realidad y han decidido basarse en su
visión histórica del mundo. Al hacerlo se han basado en lo que
podríamos llamar «procedimientos antiguos». En creencias que les
funcionaron y a las que parecen haber jurado lealtad, incluso si

el mundo cambia y trae evidencias que corroboran que este se ha
transformado.
TU PLAN DE SUEÑOS
Para poder llevar a la práctica los aprendizajes necesarios para
cumplir tus sueños, encontrarás ejercicios que puedes cumplimen
-
tar en el libro directamente, en un cuaderno o en la web. Si lo ha-

ces en este último formato, lo bueno es que podrás editarlo e inclu
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so imprimirte Tu Plan de Sueños. Además podrás ir reportando los
avances que van teniendo, las creencias limitantes que has detecta
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do, las ideas que más te han servido, las creencias poderosas que
has incorporado, los cambios que has notado en los demás hacia ti,
las mejoras en tu autoestima, los miedos que has confrontado, y así
hasta cumplir tu sueño. Si lo haces y decides compartirlo con nues
-
tra comunidad, estaremos encantados de ayudarte a hacérselo sa
-
ber al mundo.
TU PRIMER SUEÑO
No todos los sueños son igual de fáciles de alcanzar, y algunos pue
-
den requerir mucho más tiempo, esfuerzo, ilusión, personas, cono
-
cimientos o recursos de lo que preveas. Por eso al principio te invi
-
to a que no seas demasiado [email protected] y escojas los fáciles. Te hago
esta recomendación inicial porque confío en que repitas este pro
-
ceso muchas veces en tu vida. Y además, como proceso de apren-

dizaje que es, el sentido común indica que conviene empezar con
cosas fáciles.
Bueno, al grano. El ejercicio consiste en describir tu sueño en
primera persona del singular y en tiempo presente, como si acaba
-
ses de cumplirlo, y te lo estuvieses contando a ti mismo en primera
persona.
Ejemplo 1:
Acabo de pedirle a María que salga conmigo a cenar.

Y me ha dicho que sí. Llevaba tanto tiempo soñando con este momento
que me parece que estoy flotando. Es la primera cita, y no me voy a
hacer demasiadas ilusiones, pero tenía tanto miedo de que me dijera que
no, que cuando me he dado cuenta de que en el fondo no tenía nada

que perder, la cosa ha fluido y ha sido mucho más fácil de lo que pensa
-
ba. A partir de ahora, no pienso dejar de hacer cosas por miedo. Recor
-
daré este primero de mayo de 2014 como uno de los días más bonitos de
mi vida.
O algo más ambicioso:
Acabo de bajarme del estrado donde he dado la conferencia delante
de tres mil personas. Después de una hora de conferencia, explicándoles
mis ideas más revolucionarias, la gente se ha puesto en pie y me ha estado
aplaudiendo durante diez minutos. Ha sido sobrecogedor. Aún me tiem
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blan las piernas. Estoy exultante, y me cuesta expresar la emoción que
siento. Después de tanto tiempo preparándome para este momento no me
podía imaginar que iba a ser tan especial. La verdad es que es maravilloso.
Y ahora me voy a firmar libros, y después cena con mi familia y amigos.
Este 30 de mayo de 2014 lo recordaré como uno de los mejores días de mi
vida.
La idea es que conectes con tu yo interior, y dejes que fluya eso
que deseas. Como te decía, es bueno practicar con algo que te
parezca factible. Ya vendrán luego sueños más ambiciosos. Lo que
es muy importante es que el sueño tenga fecha. De esa manera
queda fijado en el horizonte. Ya te contaré más sobre ello en el
Capítulo 5.
Ahora te toca a ti:
¡¡Enhorabuena!! Ya has completado tu primer ejercicio del li
-
bro. Confío en que lo has hecho. Más que nada porque no creo que
quieras empezar a sabotearte tan pronto. Si la excusa es que no
tienes bolígrafo, no sigas leyendo y espera a tenerlo. Si la excusa es
que no tienes papel, lo mismo te digo. O usa las hojas en blan-

co que hay al final del libro. Están también para eso. Una alternati
-
va válida, aunque provisional, es que grabes el ejercicio en la graba
-
dora de tu
smartphone
. Confío en que lo tengas para leer los QR al
final de cada capítulo que te llevarán a los recursos adicionales en
la web del libro. Si no es así, podrás acceder directamente en la web
mediante un código.
Es importante que te repitas a ti [email protected]
en voz alta
cada día el
sueño que acabas de escribir. Si lo haces un par de veces, una por
la mañana al levantarte, y otra por la noche al acostarte, aún me
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jor. Pero si eres una persona muy concienzuda, con una te será
suficiente. Al leerlo en voz alta estarás ayudando a que le llegue

el mensaje a tu cerebro por al menos dos sentidos: la vista y el
oído.
Esta repetición ayudará a tu inconsciente a grabarlo. Al fin y al
cabo así fue como aprendiste tu idioma, por repetición. Y así es
también como se enseña a los niños las tablas de multiplicar o las
oraciones.
El resto de los ejercicios los deberías seguir haciendo basándote
en este primer sueño que acabas de describir. Si en algún momento
prefieres cambiarlo, no hay problema, pero te pido entonces que
vuelvas a hacer todos los ejercicios desde el principio del libro, o, de
lo contrario, el mensaje que estarás mandando a tu inconsciente
podrá ser confuso. El poder del inconsciente es magnífico y convie
-
ne que no lo subestimes.
NUESTRO CONTRATO
Te invito ahora a que firmemos nuestro contrato. Con esto me re
-
fiero a un pacto entre tú y yo, por el cual te comprometes a llevar

a cabo los ejercicios de este libro. El contrato viene a ser algo así
como: «Yo, Matti, he escrito este libro para ayudar a la gente que
así lo desee a cumplir sus sueños, y tú te comprometes a hacer

que tu vida sea más feliz cumpliendo tus sueños, aplicando los con
-
ceptos y las técnicas de este libro». Si prefieres no hacerlo, me pa
-
recerá bien. Preferiría que te comprometieras, pero al fin y al cabo,
es tu vida.
En el caso de que aceptes, aquí tienes el texto formal en el que
poner tu nombre. También puedes rellenarlo en Tu Plan de Sueños
en la web del libro, yendo al apartado «Contrato».
Pero antes de que firmes, una aclaración. En realidad el contra-

to es contigo [email protected] Salvo que me lo cuentes, o lo compartas en

la web, yo no tengo la posibilidad de saber qué has hecho. Pero tú sí.
Y como es tu vida, confío en que decidas lo mejor para ti.
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Yo
me comprometo hoy día
del mes
del año
conmigo [email protected] en el cumpli
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miento de mis sueños. Me comprometo a disfrutar del camino cada día
y a hacer lo que haga falta para alcanzarlos, siempre desde la seguri
-
dad, y ocupándome de que lo hago desde una actitud +/+/+ que impli
-
ca que mis decisiones y acciones no hacen daño a nadie, y me permiten
conseguir mis sueños de forma agradable.
Es posible que puedas tener alguna dificultad con la parte don
-
de dice «que implica que mis decisiones y acciones no hacen daño
a nadie» dado que puede haber gente en tu entorno que se sienta
insegura si te decides a cumplir tus sueños. Por eso es importante
que a lo largo del libro hagas los ejercicios. Por un lado podrás ase
-
gurarte de que el cumplimiento de cada sueño que te planteas es
bueno para ti. Por otro, te permitirá entender los riesgos implica
-
dos, y cómo minimizarlos. Y finalmente, podrás ir experimentando
el proceso de crecimiento necesario para gestionar tus miedos.
Esto te ayudará a cumplir tus sueños, entendiendo que en todo
proceso de crecimiento hay beneficios y hay pérdidas que es impor
-
tante tener claros.
Por ejemplo, si cumples tu sueño de «trabajar desde casa», al
hacerlo perderás parte del contacto con tus compañeros de trabajo.
En principio no es ninguna tragedia, pero es conveniente que
aprendas a tener en cuenta lo que ganas y lo que pierdes en tu pro
-
ceso de desarrollo. Igual que también es bueno aprender lo que
ganas y lo que pierdes por no hacerlo.
Confío en que empieces a tomar conciencia de tu responsabili
-
dad. Si ya lo tienes claro, genial. Si no, la irás asimilando a lo largo
de los próximos capítulos.
Para terminar este ejercicio, y que empiece a hacer su efecto, te
recomiendo que leas también el contrato en voz alta cada día. A tu
inconsciente le quedará claro que es algo importante y se pondrá
en marcha en esa dirección.
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TE PRESENTO A TUS COMPAÑEROS DE VIAJE
Por si acaso en algún momento sientes que te falta compañía a lo
largo de este viaje que has empezado, iré añadiendo reflexiones y
diálogos con dos personajes que espero que te den más confianza

o al menos te sirvan de inspiración: Maybe y Wildo.
Maybe es una mujer atractiva que acaba de cumplir treinta y
cinco años. Empezó a estudiar la carrera de Económicas, pero no
la acabó, y desde hace cuatro años trabaja como secretaria en una
empresa de informática en la que desarrollan e implementan pro
-
gramas de gestión a medida. Su padre era farmacéutico, y murió
hace cinco años, y su madre ha trabajado en una agencia de detec
-
tives. De ahí cree que le viene buena parte de su curiosidad innata.
Está casada con Frank y tiene dos hijos. Frank es una persona
perfeccionista, y por eso en su empresa de reformas le va muy bien.
A Maybe en cambio le va más lo informal. Le apasiona la creativi
-
dad. Hace tres años pidió jornada reducida y desde entonces dedi
-
ca tiempo a leer mucho sobre el tema, pero le da miedo empezar a
trabajar por su cuenta. Su sueño es montar una escuela de creativi
-
dad. Y desde ahí crear una cadena o una franquicia de escuelas de
creatividad.
Wildo es todo un personaje. Tiene cuerpo de hombre y cara de
adolescente. Su sonrisa es contagiosa. Es ingeniero de montes. De
pequeño se pasaba los veranos, y algunas fiestas, en el pueblo de su
madre haciendo trastadas con sus amigos. Su padre era cerrajero, y
su madre, ama de casa. A igual que Maybe está casado y tiene un
hijo de siete años con Penny. Wildo trabaja desde hace cinco años
como responsable de calidad en una empresa química. Le encanta
hacer cosas nuevas, y sabe que la innovación disruptiva es lo que le
conviene a su empresa si no quieren acabar despidiendo a media
plantilla, como ya ha hecho su competencia, pero su jefe no lo ve. El
sueño en el que lleva tiempo trabajando es el de una empresa
online

que gestione patrimonios forestales en distintos países. Esto permi
-
tiría a sus clientes invertir en bosques, entendidos como materia
prima sostenible (con una política clara de reforestación). Según sus
primeros cálculos, podría garantizar una rentabilidad del 6%. Esta
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¿Te atreves a soñar?
empresa sería de hecho el primer peldaño de una escalera más gran
-
de: cumplir su sueño de ayudar a reforestar el planeta.
Conocí a Maybe y a Wildo hace dos años en un programa para
emprendedores, y hemos tenido diversas reuniones. Aprovechan
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do que ambos tienen sueños por cumplir, espero que sus reflexio
-
nes y los diálogos que añada te hagan más divertidos y prácticos
los temas que te voy a ir contando a lo largo del libro.
Bueno, hechas las presentaciones, ya no queda más que cerrar
el capítulo con el resumen de puntos clave, pedirte que reflexiones
sobre los aprendizajes que te llevas de este primer capítulo y mos
-
trarte el primer apartado de Recursos adicionales que podrás en
-
contrar en la web del libro.
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